日前，中大前校长黄达人接受媒体采访时对高等职业教育问题提出建议。对于一些地方政府对职业教育的不重视、不支持，黄教授提出了批评。（1月21日《中国青年报》）

无论高等职业教育还是中等职业教育，在政府话语体系、舆论关注度以及民众的认识中，往往不及高等教育、名牌大学那般受到青睐。在很多地方，职业院校的生均财政拨款不及普通高校就是再明显不过的例子了。

放眼世界，谁忽视职业教育谁的经济就无法飞跃；谁重视职业教育，谁的经济国势一定蒸蒸日上。关于美国经济腾飞的学说研究汗牛充栋，但职业教育一定是其中无法忽略的强大引擎。在十八世纪工业革命推动下，美国曾经普遍存在的传统学徒制被英国的“技工讲习所”代替，十九世纪中期后，大批职业技术学校雨后春笋般建立，就是为了及时迅速地适应产业格局、技术革命的巨大需求。正是大批“蓝领”、“技术工人”的普遍成长，为美国经济、工业发展奠定坚实的人才基础。

前两年的欧洲经济危机，很多老牌发达国家陷入泥淖难以自拔，而唯有德国相对而言受到的冲击最小，被誉为“一枝独秀”，其中一个重要原因就是德国实体经济的坚实厚重，面对金融债务危机，实体经济发挥了定海神针的作用。而德国产业结构的合理与稳定，得益于它强大的职业教育体系，尤其是其政府、企业、学校合作共营的“双元制职业教育模式”，使得德国的教育与经济实现无缝对接，在务实中实现稳定。

当下中国面临巨大经济转型压力，特别是产业结构的调整、发展模式的转变，无一不受到职业教育不平衡、不发达的掣肘。比如说一方面很多地方大量裁员、就业问题严重，另一方面各类熟练技术工、高级蓝领又高薪难求。这其实已经发出一种警示：在未来的经济转型、产业结构调整中，实体经济必须茁壮成长，而技术蓝领是否充足将决定经济能否顺利转型和持续发展。而那些“蓝领”的培养，不能靠自发的“传帮带”和企业培训来完成，而是要站在经济发展战略的高度，由国家搭建职业教育的各层级舞台，让更多青年在普通高校之外，找到适合自己的各类职业发展舞台。如果国家能在这方面给各种职业教育以国民待遇，起码能让社会各阶层加快流动，让贫寒家庭、农家子弟有更多生活的选择路径。

一个国家的教育绝不仅仅是教育问题，还是民生问题、经济问题；一个国家的教育也是立体多层次的，每一部分承担着不同的职责，而且犬牙交错、互为补充。就像一幅大拼图，任何一个模块都是完成拼图不可或缺的一部分；就像一盘围棋，每一次落子都事关全局。

一视同仁地看待教育领域的每一种植物、每一个兵种，让“蓝领”的培养也像名牌大学一样被政府重视起来，蓝领强则经济稳、职业教育强则阶层流动快，整个经济结构、社会结构方能抵御风险时代的更多挑战。