“理科状元出自富顺二中2012级，林浩然，682分。”21日下午，一条消息自当地网络上传出。至22日中午，富顺二中已有来自各地的多家媒体。就在之后4小时，这最终被证实是一次误传。正如这个高三学子的母亲张和淑所说，“一夜高兴一夜愁，最大的受害者是儿子。”（6月24日《成都商报》）

这是一出彻头彻尾的乌龙闹剧，背后浸透着浮躁情绪的蔓延和对当事人最大的伤害。当状元的喜悦最终破灭，当最初的侃侃而谈遭遇乌龙闹剧而不得不面对与传言相距甚远的分数事实，一个高中生及其家长心中的苦涩与伤痛，又有谁能知晓？一个原本正常的高考成绩，为何被披上状元的马甲后，就成为一场让普通的学生和普通的家庭难以面对的“乌龙”？这背后到底又是谁制造了这出“被状元”的闹剧？这些确实值得我们反思。

按规定，四川高考成绩公布时间是6月22日晚，但一条误传和没有来由的信息，竟然在网络上掀起轩然大波。一边是上级言辞凿凿的政策，一边是荒诞无稽的网络传言，但却没有来自任何网络管理方和学校、教育行政部门的辟谣和澄清，这种放任无疑是导致“被状元”闹剧的一个直接诱因。而这背后显示出的是对网络秩序构建的不负责任、对公民隐私的不负责任、对事关社会公共秩序的网络信息的引导不科学和不到位。近年来，教育部及各级教育行政部门，都相继要求禁止“炒状元”或者拿状元噱头误导舆论、误导公众，但一条简单的网络信息，却因为披上了“状元”的马甲，而引起大量媒体的提前介入，他们不是求证信息的真实，而毫无例外地都是盯着“状元”背后的考试经验、成长经验、诞生原因及“状元效应”，结果“被状元”者及其原就读学校、教师甚至是家长不得不被赶上“状元神坛”。

同时，我们也不能忽视现实中这样一种事实，那就是作为当地教育部门和学校，在没有确凿信息的前提下，虽然坚持要等权威信息公布，但最终迫于压力不得不开放校门让记者涌入，背后其实更是一种畸形的“状元政绩观”在作祟，而学校购置存放在保卫办公室的数箱备放的“礼花”，更证实了学校按捺不住的庆祝冲动，而这又何尝不是一种早该摒弃的“应试观”和“高考政绩观”呢。

“状元”能带来巨大的喜悦，也同样能造成巨大的伤害。目前最需要做的，是学校、同学及其家人尤其是社会要多给当事学生一些鼓励和安慰，多给一些引导和抚慰。但更重要的，则是应该反思这种畸形发生的原因。同时，如何采取措施，强化责任，由媒体和教育部门联手落实禁“炒状元”，如何进一步端正教育思想，引导全社会理性对待状元，理性对待学生成绩和学生的身心健康，如何避免“状元”效应再次成为制造社会浮躁和闹剧甚至是学生成长悲剧，这更需要我们反思和矫正。唯有如此，才能从根本上遏止类似的“被状元”闹剧和其他畸形“状元剧”的发生。